欢迎访问京城学校官方网站！

新闻动态

培养具有扎实文化基础，能够自主发展，具有社会参与度和开阔国际视野的综合人才

首页

重要公告

小班教学的优点所在

作者：

来源：

发布时间：

2020-11-25 12:36

访问量：

1、小班教学更有利于培养学生的主动性和创造性

小班教学的时空性有助于提高学生的主观能动竞争意识。小班教学减少班级人数，增加学生参加活动的时间，为他们提供更多的思考和表达机会，有助于精英学生的差异化。

小班教学可以帮助教师对每个学生有更多的关怀度，尽大限度地发挥学生的主动性，学生可以自主独立地培养探索和创造精神，使其在掌握知识的同时学会如何学习，培养他们的良好学习习惯。

2、小班教学适合教师们因材施教。

教育的本质本就是可以让每个学生向适合自己的方向发展，学生数量少，教师才可以针对每个学生个性的差异为其进行相对性的教育。此外，小班教学可以帮助教师在课堂上确立教育目标，提高学生自主学习的能力，把被动教育变成主动教育，真正把课程变成以教师为主导的学生为主体的课程教育模式。

3、小班教学更有利于实践性教育。

实践性教学需要装置或设备，由于客观条件的限制，一个单位的装置或设备是有限的，在开展实践教学时，往往只有部分学生可以进行操作或实践，大部分学生等待装置，浪费时间。开展小班化实践性教学，学生可以充分利用装置，认知、体验、熟练装置。另外，由于人少，开展实践课程的教师可以观察每个学生，及时发现问题并及时纠正，提高了实践的效率和课程质量。

4、小班教学适合教师个性化教育。

小班教学使教师摆脱了严格的纪律管理、作业评分、学生对个别需求理解不足的沮丧，提高了教育热情，有利于教师的个性化教育。在以往的报告式教学模式中，很难发挥不同教师的优点，小班教学就使得教师的教育形式更加丰富，可以在课堂上实践谈话式、问答式、分层式、快乐的教育等，为不同教育风格的教师提供了更多的展现个性的舞台。